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lunes, 25 de marzo de 2013

Teoría de La Relatividad

Hola, el martes día 5 de marzo en clase de quinto estuvimos hablando sobre la teoría de la relatividad que descubrió Albert Einstein. Aquí os dejo con la información encontrada:

"La teoría de la relatividad está compuesta a grandes rasgos por dos grandes teorías (la de la relatividad especial y la de la relatividad general) formuladas por Albert Einstein a principios del siglo XX, que pretendían resolver la incompatibilidad existente entre la mecánica newtoniana y el electromagnetismo.
 
La primera teoría, publicada en 1905, trata de la física del movimiento de los cuerpos en ausencia de fuerzas gravitatorias, en el que se hacían compatibles las ecuaciones de Maxwell del electromagnetismo con una reformulación de las leyes del movimiento. La segunda, de 1915, es una teoría de la gravedad que reemplaza a la gravedad newtoniana pero coincide numéricamente con ella en campos gravitatorios débiles. La teoría general se reduce a la teoría especial en ausencia de campos gravitatorios.

No fue hasta el 7 de marzo de 2010 cuando fueron mostrados públicamente los manuscritos originales de Einstein por parte de la Academia Israelí de Ciencias, aunque la teoría se había publicado en 1905. El manuscrito tiene 46 páginas de textos y fórmulas matemáticas redactadas a mano, y fue donado por Einstein a la Universidad Hebréa de Jerusalén en 1925 con motivo de su inauguración."
También os dejamos un enlace al vídeo que vimos y comentamos en clase.
http://www.youtube.com/watch?v=k2DpcprBQ-0

La verdad es que nos resultó muy curioso pero algo difícil de comprender.
José Manuel

Jornadas Deportivas en Vargas

El próximo martes día 26 de marzo participaremos en las jornadas deportivas del C.E.I.P. Cuevas del Castillo de Vargas. Nos reuniremos cinco colegios de la región y practicaremos diferentes modalidades deportivas. Ya os subiremos las fotos del evento.
 

jueves, 14 de marzo de 2013

¿Os Gusta la Magia?

Hola, soy Isaac, un estudiante de 5º, y me encantan los trucos de magia, ya sean de cartas, de monedas, mentales… Hace unos dos o tres meses, en la clase de quinto, estábamos empezando un nuevo tema, y en la historia, cuento, como queráis llamarlo, salía un mago que hacía trucos, así que Álvaro, nuestro profe, nos dijo que si nos sabíamos algún trucos de magia que lo presentáramos. El día que los presentamos hubo un montón de trucos, (la mayoría de cartas). Mi madre, viendo que me emocioné con ello, me compró un libro y salen todos los trucos conocidos. Está chulísimo. ¿Sabéis cómo se hace un cuadrado con tres líneas, un círculo con un punto en medio, pero sin separar el lápiz del papel, o cinco números impares que sumados den veinte? Os animo a intentarlo, es muy divertido. Pero sobretodo, un buen mago nunca revela sus trucos.    

Autor: Isaac

viernes, 8 de marzo de 2013

Ejercicio de Redacción 4

Y por último, una historia disparatada que nos arrancó unas cuantas carcajadas. Se titula...

CLASES DIVERTIDAS

-Matemáticas-Dijo el profesor…
Como era una mañana remota, esto es lo que paso en clase.
-Jaime, dime una situación problemática-Dijo el profesor pensando que era un día normal y que iban a responder bien.                                                                 
-Mariscos Recio en crisis.Entonces sería:
Mariscos Recio, el mar al peor precio, para una cena elegante no se lleve un bogavante, para una cena de gala no puedo permitirme una cigala y para una cena fina la lubina está un poco pasadina.
-Ah vale un ¡¡¡Cero!!!. Lucía dibújame una cinta métrica.-dijo el profesor sospechando un poco más.
-Ah vale, cómo la quieres gorda o larga-dijo Lucía riéndose.
-De las dos maneras.-Dijo el profesor un poco cansadito.
-¡Jo!Tengo que llamar a Falete y a Pau Gasol y pegarlos en la pizarra.
-¡Otro cero! Lo pedís a gritos ¡Vais muy bien! Lorena, un número a partir de 1000 obtenido de una suma- dijo el profesor ya harto.
-Sumas la edad de mi tatarabuelo con la de mi tataratatarataratatarabuelo... 
-Sois mu tontos. De verdad. Vamos a pasar a música- dijo el profesor saliéndole humo por las orejas.
Ring,ring,ring.
-Estela cántame una canción- dijo el profesor.
-Vale, bien.
LA CLASE ES UN ASQUÍBILIS
La clase es un asquíbilis
no me da ningún gustíbilis
y da la sensación de vomitar
y da la sensación de potar.
Soy fan, fan- dijo Estela.
-¿Cómo de fan?- dijo el profesor.
-Fan de poster- gritaron los niños.
 
-Algo más normal por favor- dijo el profesor.
 
-Ya está bien, le toca a Víctor –Dijo ya cansado.
PORQUE A MÍ
Porque a mí se me
ha caído un profesor así.

Vamos a pasar a inglés ya que no sabéis hacer nada- dijo el profesor.
Esto ya me da miedo. Ignacio, haz me una frase en inglés- dijo gritando el profesor

-I like a gastric juices and teacher is stupid, but i love talk in class and ummmmmm.
-¡Umm qué! Otro cero, uauauaaauaaauaaa- el profesor gritó-
El profesor tuvo un trauma y los niños cantaron:
 
Qué bien así
Un profesor
Traumatizado por mí.
Autora: Montse Moreno Díaz

Ejercicio de Redacción 3

Y ahora vamos con la primera de las dos historia que quedaron en primer puesto. Su título...
LAS AVENTURAS DE JOHNNY TEST
 
Hace mucho tiempo, cuando yo no era más que un niño, recuerdo que había un niño muy travieso en el barrio, se llamaba Johny. Era el niño más divertido de la tierra. Cuando hacía sol siempre salía a patinar y cuando llovía siempre tenía los mejores videojuegos. Todos los niños jugaban con él si tenían ocasión, incluso yo. Bueno, dejemos de hablar de mí. A Johnny, mientras veía la tele, se le ocurrió inventar una serie de televisión: quería mezclar todas sus series favoritas. Así que les pidió ayuda a sus hermanas.
- Noe, Claudia, necesito que construyáis un mezclador de series.
- No vamos a malgastar más tiempo, Johnny.
Johnny se fue a su cuarto, hizo los deberes de mates, estaba dando los decimales y les pidieron hacer una cinta métrica. Estaba en una mala situación, pero recordó que había un canal de mates, lo que le recordó a el mezclador de series. Fue corriendo al laboratorio y entró en la tele: estaba buscando el canal de mates, pero solo encontró el canal de animales. Allí encontró un perro parlante. El perro le dijo que ya no había canal de mates.
- ¿Cómo?
- Ya me has oído.
- Por quéeeee!
Johny fue a clase y acabó saliendo a las 17:00. Johnny, Johnny, qué tiempos. De todos modos se quedó al perro y ya no estuvo tan depre. 
Autor: Daniel Arribas Rodríguez

jueves, 7 de marzo de 2013

Ejercicio de Redacción 2

¿Os gustó la historia de Mario? Pues ahora vamos con la de Patricia. Su título...

LAS NIÑAS CONTRA EL MONSTRUO
 
Había una vez en un gran paraíso 2 niñas. Sus padres estaban forrados, pero a las niñas lo único que las importaba eran ellas mismas. Un día trajeron muchas cosas al colegio y ninguna de ellas compartieron. Un vez cuando de repente aparecieron varios niños y ninguno de ellos quiso ser amigo de esas jovencitas se dieron cuenta de que estaban solas y se hicieron buenas.
Más adelante, fueron a ver una película y descubrieron que había un tesoro escondido y fueron a buscarlo. Para encontrarlo tenían que atravesar un laberinto en el que había que resolver cosas de decimales. Ellas decían que estaba chupado porque sacaban muchos 10 y lo observaron. Esta era la situación:
 
13,7:100
Inserte resultado
0,137
 
¡Mira! Exclamó Patricia, acompañada de su hermana de 10 años Catalina. ¡Por allí vienen nuestras amigas!

-         ¿Qué hacéis chicas?
-         Obvio
-         Buscar el tesoro
-         Hola Laila ¿Qué tal tu viaje a Marruecos?
-         Bien pero os extrañaba.
-         Nosotras a ti también y por eso te hemos traído un regalo.
-         ¡Qué bien! Lo que más me gusta es la pulsera de la amistad.
-         Sí, ja es nuestra preferida.
-         ¿Qué es eso?
-         Esss un... ¡monstruo!
-         Venid para acá...
-         Soraya salta desprevenida. Así que quieres pelea ¿eh?
-         Claro, cómo no.
Y empiezan a luchar
-         Soraya, no me lo puedo creer. Le has vencido.
-         Cuando llegamos a clase se lo contamos a todos después de que Álvaro pasara la lista de las notas: Silvi 9,75, Dani 9, María 9...

Un rato más tarde...
Tengo una idea. Necesitamos una cinta métrica para medir la distancia. Llamaré a mi hermana:

¡¡¡625893457 Ring ring!!!
-Sí
-Necesitamos tu ayuda.
- ¿Qué necesitas?
- Tenemos que hacer un trabajo y una cosa más.
-¿Y?
-Que necesitamos una cinta métrica.
-OK, ya voy para allá.
-Catalina recibió esto:

Eres mi corazón.
Eres más tierna que un bombón.
Si pudiera acariciarte,
me alegraría
al instante.
                       De Eduardo
 

-Uh, ¿Quién te lo ha mandado?
-¿A ti que te importa?
-¡Un momento!
-¿Qué es esto?
-¡Ah!

Y así fue como acabó la historia.
Autora: Patricia Rautu

Ejercicio de Redacción 1

Hoy os dejamos aquí la primera de las cuatro historias de nuestro ejercicio de redacción de lengua. Su título...
LA PERSECUCIÓN POLICIAL
 
 Érase  una vez en la central de policía.
-Comandante, tenemos un sujeto 3584-responde el policía.
-Vale dónde se encuentra soldado.
-En la calle Los Robos, señor.
-Entendido, estamos en una situación complicada.
 
A continuación se dirigen a la calle Los Robos para detener al asesino.
-Venga, baje del coche patrulla y encuéntrelo- responde el comandante.
-Sí señor.
De repente se oye un disparo.
-¡Aaaah! Me han dado. ¡Socorro!
-Ya voy soldado. “bang bang
-¿Se encuentra bien soldado?
-No, estoy muy herido pida refuerzos. ¡Corra!
 
Llegaron los refuerzos y le sacaron la bala al soldado.
-Venga no se altere-responde el médico.
-Eeeh, vosotros. ¿Os venís conmigo a detener al asesino, vale?.
-Vale-responden los soldados.
-¿Ves algo?
-No, ¿ y tú?
-Tampoco ¡Eh,  espera, mira!
-¡Comandante! Mire.
-Disparen y vuelvan a disparar.
-¡Aaaah! Grita el asesino.
-¡Si! Le arrestamos.
-Le hemos sacado la bala al soldado y la hemos medido con una cinta métrica y da un resultado decimal.
Al asesino le arrestaron y se murió en la cárcel.  


Autor: Mario Rodríguez Fernández 

miércoles, 6 de marzo de 2013

Un Millar de Historias

En clase de Lengua hemos hecho un ejercicio de redacción que consistía en inventar una historia en la que debían aparecer las palabras: cinta métrica, situación y decimal.
Al día siguiente tuvimos que leerlas para toda la clase mientras el resto de compañeros nos ponían una nota en la que contaba: la lectura, la originalidad, el vocabulario... La votación fue secreta. Tras un recuento final se elegirían las dos historias ganadoras que aparecerían en este blog. Los temas fueron muy variados (terror, humor, suspense...). Al final, hubo en empate en el segundo puesto y otro en el primero así que vais a tener la suerte de poder leer aquí las cuatro primeras clasificadas.
 
 
Pero que conste que Álvaro nos felicitó porque todas estuvieron realmente bien.
 
Más adelante seguro que repetimos esta actividad.

martes, 5 de marzo de 2013

Hola, somos Soraya y Patricia y os queríamos informar que este mes de marzo vamos a echar a rodar una nueva revista en la que aparecerán noticias de la semana. La revista se llama BFF "Best Friends Forever" y en ella encontraréis noticias de animales, de deportes, de moda, de curiosidades…etc.
Para presentarla a los compañeros hicimos un Power Point que expusimos en clase.

 La podréis encontrar en la biblioteca de nuestra clase y en este blog en su edición digital.

 
Este es el logotipo que hemos diseñado y que aparecerá en el encabezado del blog todas las semanas.
 
Ya os iremos informando de todo. Esperemos que os guste.

Sexto se Marcha al CRIE

Los alumnos de 6º de Castañeda, de Selaya y  Villasevil vamos a ir al CRIE de Viérnoles el lunes día 11 para convivir juntos durante 5 días.

Las cosas que vamos a aprender allí:
La convivencia, socialización y autonomía de los niños-as.
La comunicación y la expresión oral y escrita a través de actividades creativas y lúdicas.
Las TIC como recurso de enseñanza y aprendizaje.
Y el conocimiento de medio físico, social y cultural.
 
 
Va a ser una experiencia magnífica. Os seguiremos informando.
Clara y Daniela

viernes, 1 de marzo de 2013

Ciclista de Élite

Hola, soy Sergio. Desde bien pequeño me encanta el deporte. Con mis amigos juego al baloncesto y al fútbol, pero mi gran afición es la bicicleta, con la cual compito en Mountain Bike. Diariamente entreno y practico con mi padre. En premio a mi esfuerzo me hicieron la siguiente entrevista. Me hizo mucha ilusión.

En el tablón del cole podéis leer la entrevista completa.