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viernes, 9 de marzo de 2018

El Tenis

El tenis es un deporte de raqueta practicado sobre una pista rectangular (compuesta por distintas superficies las cuales pueden ser cemento, tierra, o césped), delimitada por líneas y dividida por una red.​ Se disputa entre dos jugadores (individuales) o entre dos parejas (dobles). El objetivo del juego es lanzar una pelota golpeándola con la raqueta de modo que rebote dentro de los límites permitidos del campo del rival, procurando que este no pueda devolverla para conseguir un segundo rebote en el suelo y por ende un punto.


La palabra española «tenis» proviene del inglés «tennis» que a su vez tiene su origen en el francés «tenez». Cuando el jugador de tenis (llamado «tenista»), ponía la pelota en juego exclamaba «¡tenez!» (‘¡ahí va!’, en francés).​


Abin y Marta

La Gastronomía

La gastronomía de Francia es uno de los principales distintivos del mundo por la gran cantidad de historia y tradición que se cierne a su alrededor como carta de presentación. 






La cocina francesa está dividida en “moderna” y “tradicional”. En el primero de los casos se trata de platos muy caros y finos, elaborados con los mejores ingredientes y que es justamente lo que caracteriza a Francia.


Izan y Sokaina

Más Exposiciones

Hoy os traemos unas fotos de las distintas exposiciones que se han presentado en clase en las últimas fechas.
Noor nos leyó una historia que ella misma había escrito. Su protagonista un gato llamado Garfield Creepy que vivía muchas aventuras. A toda la clase nos encantó, así que en próximas fechas seguro que nos trae más noticias de él.


Patricia nos habló sobre una enfermedad muy común: la varicela. Todos conocíamos sus síntomas pero con ella aprendimos detalles sobre la enfermedad que no sabíamos. Muy interesante.


Carlota nos habló sobre el cambio climático y su repercusión en el medio ambiente. Nos vino fenomenal porque es uno de los puntos que estamos tratando en Ciencias Sociales. 


Iria Martínez quiso exponer un trabajo sobre Suances. En esa villa marinera existen cantidad de cosas interesantes que ver y disfrutar. Fue una charla muy amena e interesante. 


Finalmente, Andrea nos habló del baloncesto y más concretamente sobre el club ADB Piélagos. Conocimos de primera mano, ya que ella juega allí, su historia, sus instalaciones y muchas más cosas sobre su estilo de trabajo. Nos gustó mucho.


ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO

Nos fuimos al Ecoparque

El pasado 2 de marzo los alumnos de quinto y sexto visitamos el Ecoparque Trasmiera. Es una salida que todos teníamos muchas ganas de realizar ya que compañeros de cursos anteriores nos habían hablado mucho de ella.


La visita se componía de distintas actividades así que nos dividieron en dos grupos. En primer lugar mientras unos realizaban un taller de avistamiento de aves en la zona de marismas, otros conocían el molino de mareas de Santa Olaja.




Más tarde, visitamos la La Casa de las Mareas será el Centro de Interpretación de la Marisma de Joyel.

Os recomendamos un paseo por esta bonita zona de nuestra región.

¡Nieeeeeeeeveeeeee!

El pasado miércoles día 28 de febrero una ola de frío polar atravesó nuestra región. Las temperaturas descendieron y la nieve vino a visitarnos. Todo apareció cubierto de nieve por lo que las comunicaciones por carretera se vieron afectadas faltando muchos niños a clase.
En el momento en el que el sol comenzó a brillar decidimos hacernos esta foto para inmortalizar el día.


lunes, 5 de marzo de 2018

Los Ojos

El ojo es un órgano visual que detecta la luz y la convierte en impulsos electroquímicos que viajan a través de neuronas.


La célula fotorreceptora más simple de la visión consciente asocia la luz al movimiento. En organismos superiores el ojo es un sistema óptico complejo que capta la luz de los alrededores, regula su intensidad a través de un diafragma (iris), enfoca el objetivo gracias a una estructura ajustable de lentes (cristalino) para formar la imagen, que luego convierte en un conjunto de señales eléctricas que llegan al cerebro a través de rutas neuronales complejas que conectan, mediante el nervio óptico, el ojo a la corteza visual y otras áreas cerebrales.


Helena

Brownie

INGREDIENTES

200 g. de chocolate negro 70% mínimo (la marca que más os guste)

4 huevos grandes.

100 g de azúcar normal o glas.

1/2 cucharadita (tipo postre) de bicarbonato sódico.

1 cucharada de esencia de vainilla.

80 g de harina de trigo.



Lo primero es preparar el recipiente donde los vamos a cocinar. He utilizado una bandeja de 20 x 20 cm de cristal y papel de horno.
La medida de la bandeja da para 9 brownies generosos, pero todo depende de cómo queramos que sea de grueso. Si los queréis de menor tamaño emplead una bandeja mayor.
Forramos la bandeja y la untamos con mantequilla. Espolvoreamos con chocolate en polvo el papel de horno. No he utilizado harina porque la última vez que lo preparé me quedaron pequeñas motas de harina blanca en la base.
Con este truco solucionamos este problema y encima le damos más sabor a chocolate a este pastelillo.
Echamos en un cuenco el chocolate rallado o en trozos pequeños con la mantequilla y lo ponemos en el microondas durante 4 minutos a temperatura media. Sacamos y juntamos bien la mezcla con una varilla hasta que quede una crema parecida a la crema de chocolate.
  

Valeria






Las Plantas Carnívoras

Una planta carnívora (también llamada planta insectívora) es una planta que obtiene parte o la mayoría de sus necesidades nutricionales (pero no de energía) mediante la captura y el consumo de animales y protozoos, normalmente insectos (además de otros artrópodos). Estas plantas crecen generalmente en lugares donde el suelo es pobre, especialmente en nitrógeno, como las tierras ácidas pantanosas y los farallones rocosos.
Charles Darwin escribió el primer tratado conocido sobre estas plantas en 1875.


Se piensa que el hábito carnívoro ha evolucionado en, al menos, 11 linajes separados que se encuentran representados por más de una docena de géneros en cinco familias. Éstas incluyen alrededor de 630 especies que atraen y atrapan a sus presas, producen enzimas o poseen bacterias digestivas y absorben los nutrientes resultantes.


Además, más de 300 especies de plantas protocarnívoras en varios géneros muestran algunas, aunque no todas, de estas características.


Eva y Noemí